1. Alan, S. (2014). İlköğretim 4. ve 5. sınıflarda e-portfolyo kullanımının değerlendirilmesi. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya.
https://acikerisim.erbakan.edu.tr/xmlui/handle/20.500.12452/612 adresinden erişilmiştir.
2. Achrazoglou, G. J. (2003). Assessing teacher preparedness using electronic portfolios and conventional methods. Unpublished Doctoral Dissertation, The University of Iova. Pro Quest Dissertations and Theses (Pro Quest Document ID: 765162681).
3. Alemdağ, E. (2015). Bilişim teknolojileri öğretmenleri için bir e-mentorluk uygulamasının tasarımı ve etkileri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Bil. Ens, Ankara http://www.openaccess.hacettepe.edu.tr:8080/xmlui/bitstream/handle/11655/1753/455501cc-bf78-45ab-a580-423d4acc8999.pdf?sequence=1&isAllowed=y adresinden erişilmiştir.
4. Barış, M.F. & Tosun, N. (2013). Influence of e-portfolio supported education process to academic success of the students. Procedia - Social and Behavioral Sciences,103, 492-499.
5. Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. & Demirel, F. (2019). Eğitimde bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Yayıncılık.