1. Argyris, C. (1995), Savoir pour agir, surmonter les obstacles à l’apprentissage organi-sationnel, Paris, InterÉditions.
2. Avenier, M.-J. (2000a), « Co-construire des connaissances sur la confiance, l’accompagnement et la cognition collective », dans M.-J. Avenier, Ingénierie des pratiques collectives, Paris, L’Harmattan, p. 17-26.
3. Avenier, M.-J. (2000b), « Intermédiation et catalyse, susciter des comportements inhabituels au sein de l’organisation », dans P. Lorino (dir.), Enquêtes de gestion, à la recherche du signe dans l’entreprise, Paris, L’Harmattan, p. 153-201.
4. Béchard, J.-P. (2000), « Méthodes pédagogiques des formations à l’entrepreneuriat : résultats d’une étude exploratoire », dans Gestion 2000, no 3, mai-juin, p. 165-178.
5. Bouchikhi, H. (1990), Structuration des organisations, Paris, Economica.