Former la relève scientifique : accompagner pour rendre autonome

Author:

Bégin Christian

Publisher

Consortium Erudit

Subject

General Medicine

Reference6 articles.

1. Austin, Ann E. 2009. « Cognitive apprenticeship theory and its implications for doctoral education: A case example from a doctoral program in higher and adult education. » International Journal for Academic Development 14 (3): 173-183.

2. Bégin, Christian. 2013. « Les problèmes de production et de progression des étudiants : des impacts pour l’accompagnement des mémoires et des thèses. » Dans L’accompagnement des mémoires et des thèses. Sous la direction de Marianne Frenay et Marc Romainville. Louvain-La-Neuve : Presses universitaires de Louvain.

3. Bégin, Christian. 2018. Encadrer aux cycles supérieurs : Étapes, problèmes et interventions. Québec : Presses de l’Université du Québec.

4. Collins, Allen, John Seely Brown et Ann Holum. 1991. « Cognitive apprenticeship: Making things visible. » American Educator: The Professional Journal of the American Federation of Teachers 15 (3): 6-11, 38-46.

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