Mesure sans démesure

Author:

Laveault Dany1

Affiliation:

1. Université d’Ottawa

Abstract

Cet article dresse un bilan de l’oeuvre de Jean Cardinet autour de deux grands principes : le besoin de résultats fidèles et valides pour informer et fonder la recherche en éducation et l’utilisation appropriée de cette information afin de soutenir les prises de décisions à tous les niveaux du système éducatif. L’article conclut en démontrant comment l’oeuvre de Jean Cardinet fournit des pistes pour traiter la problématique et les défis d’aujourd’hui.

Publisher

Consortium Erudit

Subject

General Medicine

Reference36 articles.

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2. Allal, L., & Mottier Lopez, L. (2005). L’évaluation formative de l’apprentissage: revue de publications en langue française. In OECD-CERI (éd.), L’évaluation formative - pour un meilleur apprentissage dans les classes secondaires (pp. 265-290). Paris: Auteur.

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Cited by 1 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Building Capacity: Professional Development and Collaborative Learning About Assessment;Assessment for Learning: Meeting the Challenge of Implementation;2016

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