Author:
Lightbourn Ryleigh,Caws Catherine
Subject
Management, Monitoring, Policy and Law,Geography, Planning and Development
Reference38 articles.
1. Antenos-Conforti, E. (2009). Microblogging on Twitter: Social networking in intermediate Italian classes. Dans L. Lomicka et G. Lord (dir.), The next generation: Social networking and online collaboration in foreign language learning (vol. 8, p. 59-90). CALICO Press.
2. Bax, S. (2011). Normalisation revisited: The effective use of technology in language education. International Journal of Computer-Assisted Language Learning and Teaching, 1(2), 1-15.
3. Bertin, J.-C. (2015). Modélisation en apprentissage des langues médiatisé : quelle utilité? Alsic, 18(2).
4. Caws, C. et Hamel M. J. (2016). CALL ergonomics revisited. Dans C. Caws et M.-J. Hamel (dir.), Language-learner computer interactions: Theory, methodology and CALL applications (p. 17-40). John Benjamins Publishing Company.
5. Caws, C., Jeanneau, C., Hamel, M.-J. et Ollivier, C. (2021). Formation en langues et littératie numérique en contextes ouverts. Une approche socio-interactionnelle. Éditions des archives contemporaines.
Cited by
1 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献
1. Le réseau classe comme prototype du réseau numérique;Revue de recherches en littératie médiatique multimodale;2024-01-15