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3. Gerbault, J. (2008). Interactions et aides : potentiel, pertinence et personnalisation. Dans A.-L. Foucher, M. Pothier, C. Rodrigues et V. Quanquin (dir.), TICE et didactique des langues étrangères et maternelles : la problématique des aides à l’apprentissage (p. 53-69). Clermont-Ferrand, France : Presses universitaires Blaise Pascal.
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