1. Bidjang, S. G., Gauthier, C., Mellouki, M. et Desbiens, J.-F. (2005). Les finissants en enseignement sont-ils compétents? Une enquête québécoise. Québec, Canada : Presses de l’Université Laval.
2. Castonguay, M. (2003). Les niveaux de maitrise des compétences atteints par les finissants en formation des maitres (mémoire de maitrise non publié). Université Laval, Québec, Canada.
3. CEFRIO. (2009). Génération C. Les 12-24 ans – Moteurs de la transformation des organisations (rapport de synthèse). Récupéré du site du centre CEFRIO :
4. Desbiens, J.-F., Cardin, J.-F. et Martin, D. (dir.). (2004). Intégrer les TIC dans l’activité enseignante : quelle formation? quels savoirs? quelle pédagogie? Sainte-Foy, Canada : Presses de l’Université Laval.
5. Desjardins, J. et Dezutter, O. (2009). Développer des compétences professionnelles en formation initiale à l’enseignement préscolaire et primaire : regard sur l’organisation des programmes en contexte québécois. Canadian Journal of Education, 32(4), 877-902. Récupéré du site de la revue :