Affiliation:
1. Université du Québec à Trois-Rivières
2. Carrefour jeunesse-emploi de Shawinigan
Abstract
Situé dans une approche exploratoire de nature descriptive, cet article vise à décrire l’expérience d’apprentissage en contexte d’enseignement à distance en temps de pandémie de COVID-19 du point de vue des élèves québécois du secondaire, en plus de déterminer les stratégies qu’ils jugent utiles pour soutenir leur engagement scolaire. À l’issue de l’analyse descriptive des réponses obtenues à un questionnaire électronique soumis à 72 élèves bénéficiant d’un programme de services de soutien scolaire et personnel de la part du Carrefour Jeunesse-Emploi (CJE), les principaux résultats indiquent que l’expérience d’apprentissage a été marquée par un certain mal-être, considérant que des élèves ont exprimé avoir vécu de la tristesse, du stress ou de l’anxiété. Selon certains répondants, s’investir dans le travail scolaire et obtenir du CJE de l’aide aux devoirs à distance constituent des stratégies utiles pour soutenir leur engagement scolaire. Ces résultats portent à réfléchir sur le bien-être scolaire des élèves.
Reference49 articles.
1. Archambault, I. et Vandenbossche-Makombo, J. (2014). Validation de l’échelle des dimensions de l’engagement scolaire (ÉDES) chez les élèves du primaire. Revue canadienne des sciences du comportement, 46(2), 275-288. https://doi.org/10.1037/a0031951
2. Bacro, F., Guimard, P., Florin, A., Ferrière, S. et Gaudonville, T. (2017). Bien-être perçu, performances scolaires et qualité de vie des enfants à l’école et au collège : étude longitudinale. Enfance, 1(1), 61-80. https://www.cairn.info/revue-enfance2-2017-1-page-61.htm
3. Beaudoin, C. (2021). Perceptions des enseignants et des garçons à l’égard de la relation enseignant-élève : quand les stéréotypes de genre s’immiscent en classe. Revue canadienne de l’éducation, 43(3), 848-874. https://doi.org/10.53967/cje-rce.v44i3.4825
4. Bee, H. L., Boyd, D., Andrews, J., Lord, C. et Gosselin, F. (2017). Les âges de la vie: psychologie du développement (5e éd.). Pearson ERPI.
5. Bigot, R., Croutte, P. et Recours, F. (2010). Enquêtes en ligne : peut-on extrapoler les comportements et les opinions des internautes à la population en général? Cahier de recherche no C273, Centre de Recherche pour l’Étude et l’Observation des Conditions de Vie.