La séquentialité phonogrammique en production d’orthographes inventées

Author:

Montésinos-Gelet Isabelle1,Besse Jean-Marie2

Affiliation:

1. ProfesseureUniversité de Montréal

2. ProfesseurUniversité Lumière Lyon 2

Abstract

Cet article traite de l’importance relative des désordres séquentiels introduits par des enfants de maternelle en production d’orthographes inventées. L’analyse montre que 52 % des sujets sont concernés par des désordres séquentiels. Cependant, seulement 15 % des productions d’items présentent des désordres. Sont décrits différents types de désordres en production de mots, tels que les inversions d’unités intrasyllabiques (28 % des élèves font ce type d’inversion), les permutations de syllabes (24 % des élèves font ce type d’inversion) et les inversions dans des multigrammes (8 % des élèves font ce type d’inversion). Une recherche transversale réalisée subséquemment a permis de décrire l’évolution temporelle des désordres séquentiels : le nombre de désordres reste similaire, seule leur nature évolue.

Publisher

Consortium Erudit

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