Étude des erreurs orthographiques en français langue seconde d’élèves issus de la communauté gitane roussillonnaise : une étude de cas-Reference-Cited by-同舟云学术

Étude des erreurs orthographiques en français langue seconde d’élèves issus de la communauté gitane roussillonnaise : une étude de cas

Published:2018-01-15 Issue:2 Volume:19 Page:118-133
ISSN:1911-8805
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language:
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Author:

Sauvage Jérémi¹,Fleuret Carole²,Auger Nathalie¹

Affiliation:

1. Université Paul-Valéry Montpellier 3, UMR CNRS PRAXILING

2. Université d’Ottawa

Abstract

L’article vise à explorer les compétences orthographiques d’élèves gitans de CE11 vivant dans l’extrême Sud de la France alors qu’il est communément admis que chez les personnes gitanes n’ayant pas de «culture de l’écrit», ces compétences sont quasiment absentes. Nous avons comparé la production libre réalisée dans le cadre des évaluations nationales des élèves gitans avec celle d’élèves non gitans, scolarisés dans un même milieu socio-économique. Nous montrons finalement que les élèves issus de la communauté gitane ne sont pas moins scripteurs que les autres, au contraire! Leurs productions écrites révèlent une compétence langagière plus solide que les élèves non gitans.

Publisher

Consortium Erudit

Subject

General Medicine

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