Reform of active pedagogy in the age of Covid
Author:
Affiliation:
1. Esprit School of Engineering,Tunis,Tunisia
Publisher
IEEE
Link
http://xplorestaging.ieee.org/ielx7/9766427/9766377/09766780.pdf?arnumber=9766780
Reference30 articles.
1. The effects of the flipped classroom on technical high school students with low self-esteem;cheng;International Journal of Engineering Education,2019
2. Évaluation d’une expérience de l’enseignement à distance par les étudiants : étude descriptive auprès des étudiants marocains
3. Pratiques d’enseignement à distance pour la continuité pédagogique dans les universités béninoises en contexte de pandémie de COVID-19 : les points de vue des étudiants de l’Université de Parakou
4. Portfolio numérique en contexte de pandémie. Perception des futurs enseignants à l’égard du portfolio numérique en formation initiale: propositions pour l’évaluation formative des competences professionnelles en contexte de pandémie et d’enseignement à distance;raby;Revue Internationale des technologies en pédagogie universitaire/Intemational Journal of Technologies in Higher Education,2020
5. Problem-Based Learning in Automation Engineering: Performing a Remote Laboratory Session Serving Various Educational Attainments
1.学者识别学者识别
2.学术分析学术分析
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