Regarde-moi, il faut qu’on se parle! Développement socio-cognitif du bébé sourd via l’attention conjointe-Reference-Cited by-同舟云学术

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Regarde-moi, il faut qu’on se parle! Développement socio-cognitif du bébé sourd via l’attention conjointe

Published:2017-06 Issue:02 Volume:2017 Page:171-197
ISSN:0013-7545
Container-title:Enfance
language:en
Short-container-title:Enfance

Author:

Aubineau Louise-Hélèna,Vandromme Luc,Le Driant Barbara

Publisher

CAIRN

Subject

Arts and Humanities (miscellaneous),Developmental and Educational Psychology,Education,Health(social science),Pediatrics, Perinatology, and Child Health

Reference101 articles.

1. Effect of Age at Cochlear Implantation on Auditory Skill Development in Infants and Toddlers

2. Mother–infant mutual eye gaze supports emotion regulation in infancy during the Still-Face paradigm

3. The Impact of Visual Communication on the Intersubjective Development of Early Parent-Child Interaction With 18- to 24-Month-Old Deaf Toddlers

4. An Intersubjective Developmental Perspective on Interactions Between Deaf and Hearing Mothers and Their Deaf Infants

Cited by 2 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Parental representations after preterm birth: a narrative review;Frontiers in Psychology;2023-09-04

2. Le développement des théories de l’esprit : processus et étapes précoces chez le jeune enfant;Le Développement du Nourrisson de la Naissance à 1 an;2019

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