Affiliation:
1. Universität Erlangen-Nürnberg
2. Universität Magdeburg
Abstract
Eine Einführung in ein modernes, bildungstheoretisch fundiertes Konzept von Medienbildung, basierend auf der Einsicht, dass Sozialisation in der Moderne zunehmend medial erfolgt.
Das hier entwickelte Modell einer "Strukturalen Medienbildung" beansprucht deshalb, die orientierenden Potenziale von Medien freizulegen. Es berücksichtigt biographieanalytische, identitätstheoretische und anthropologische Aspekte. Ebenso gesellschaftliche, kulturelle und sozialisatorische Zusammenhänge von Medienkultur.
Begriffe, Theoriemodelle, Methoden und exemplarische Analysen in drei ausgewählten aktuellen Feldern medialer Artikulation - Film, Fotografie und Internet - werden präsentiert.
Cited by
124 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献
1. Perspektivwechsel Mediensucht – Problematische Computerspielnutzung als Handlungsoption;MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung;2024-07-22
2. Abwerten, Aussortieren, Separieren;MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung;2024-06-10
3. Sozialisation in mediatisierten Lebenswelten;MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung;2024-05-02
4. Debunking Disinformation;MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung;2024-04-08
5. Social-Distancing-Champions, die Angst vor dem Unbekannten und die Hoffnung auf Heilung: Die Inszenierung von Pandemie im X-Men-Universum;Medical Humanities;2024-04-02