Alfabetización mediática audiovisual en personas con discapacidad visual: El lenguaje y la narrativa audiovisual como herramientas para mejorar la experiencia cinematográfica
-
Published:2023-09-01
Issue:2
Volume:21
Page:
-
ISSN:1697-8293
-
Container-title:Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes
-
language:
-
Short-container-title:icono14
Author:
Caballero Marta González,Mora de la Torre Victoria
Abstract
La comprensión de las obras audiovisuales y la calidad de la experiencia de su visionado, son dos de dos de los principales desafíos a los que se enfrentan las personas con discapacidad visual. El presente artículo aborda la importancia de los planes de alfabetización mediática para este colectivo y propone el diseño de un programa formativo que facilite el conocimiento de los códigos del lenguaje y la narrativa audiovisual como herramienta para lograr una mejora en su capacidad crítica, facilitando un aprendizaje más acorde a las transformaciones tecnológicas de la sociedad actual.
Mediante una revisión de la literatura científica y un modelo metodológico mixto transversal que ha combinado el uso de encuestas, con entrevistas a expertos de la Fundación ONCE y del grupo Cinesa, se han identificado sus necesidades, intereses y demandadas formativas en relación con los medios audiovisuales, contribuyendo a optimizar el diseño del programa.
El análisis de los datos obtenidos nos permite confirmar que este tipo de propuestas contribuyen a una mejora significativa en la vida de las personas en riesgo de exclusión social, facilitan su interacción con el mundo y colaboran en la eliminación de barreras que interfieren en la mejora de sus habilidades digitales y mediáticas.
Publisher
Asociacion Cientifica ICONO14