Abstract
El trabajo de Nel Noddings ha representado un profundo desafío para el pensamiento androcéntrico en filosofía de la educación. El documento plantea la cuestión de si la ética del cuidado podría agregarse a las políticas universitarias. Para lograr este objetivo, se explora si la incorporación de la ética del cuidado en las políticas universitarias transformaría la orientación de la investigación, la administración universitaria y la experiencia de aprendizaje en tu totalidad. Más adelante, el documento analiza las implicaciones del significado de la ética del cuidado de Noddings como un vía para abordar la moralidad aplicada a los entornos universitarios. Finalmente, el artículo concluye ofreciendo la ética del cuidado como una alternativa a las teorías éticas tradicionales en base a sus puntos fuertes que convergen en la posibilidad real de formar mejores adultos.
Publisher
Queen's University Library
Cited by
11 articles.
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