1. Bedzsula, B. & Tanács, J. (2019). Együtt könnyebb Hallgatói részvétel a felsőoktatási oktatásfejlesztésben. GRADUS, 6(2), 198-203. http://gradus.kefo.hu/archive/2019-2/2019_2_ECO_001_Bedzsula.pdf
2. Bedzsula, B. & Topár, J. (2014). Minőségmenedzsment szemlélet és eszközök szerepe a felsőoktatás fejlesztésében. Magyar Minőség, 23(3), 34-69. https://quality-mmt.hu/wp-content/uploads/2016/06/2014_03_ MM.pdf
3. Bedzsula, B. & Topár, J. (2017). Adatokra alapozott folyamatfejlesztés a felsőoktatásban. Minőség és Megbízhatóság, 51(3), 241-248.
4. Berács, J., Derényi, A., Kádár-Csoboth, P., Kováts, G., Polónyi, I. & Temesi, J. (2017). Magyar felsőoktatás 2016: Stratégiai helyzetértékelés. Budapest: Budapesti Corvinus Egyetem, Nemzetközi Felsőoktatási Kutatások Központja. http://nfkk.uni-corvinus.hu/ fileadmin/user_upload/hu/kutatokozpontok/NFKK/ konferencia2015jan-MF2014/Magyar_Felsooktatas_2016.pdf
5. Berényi, L. & Deutsch, N. (2018b). Effective teaching methods in business higher education: a students’ perspective. International Journal of Education and Information Technologies, 12, 37-45. http://real.mtak. hu/90463/1/a122008-018.pdf