Am Anfang ist das ‚Wort‘, oder doch nicht?-Reference-Cited by-同舟云学术

Am Anfang ist das ‚Wort‘, oder doch nicht?

Published:2019 Issue: Volume: Page:414-430
ISSN:
Container-title:„vnd der gieng treulich, weislich vnd mëndlich mit den sachen vmb“
language:
Short-container-title:

Author:

Dabóczi Viktória

Abstract

Zu Beginn des Spracherwerbs bzw. in der Anfangsphase der Sprachproduktion von Kleinkindern warten Eltern sehnsüchtig auf das erste Wort des Nachwuchses. Bei der ersten formal zielsprachlichen Äußerung der Kinder ist die Freude groß. ‚Wort‘ und andere Kategorien der traditionellen Grammatik dienen auch der Spracherwerbsforschung als Beschreibungskategorien. Dabei wird die Frage, ob solche Einheiten der kindlichen Sprachentwicklung gerecht werden können, selten gestellt. Im vorliegenden Beitrag wird genau diese Frage insbesondere in Bezug auf das ‚Wort‘ näher betrachtet. Im Mittelpunkt der Diskussion steht die Frage, ob und inwiefern frühe kindliche Äußerungen Wörtern der Erwachsenensprache entsprechen bzw. wie diese frühen kindlichen Äußerungen erfasst werden können.

Publisher

Institut für Germanistik der Universität Szeged

Link

http://acta.bibl.u-szeged.hu/62315/1/germanica_015_414-430.pdf

Reference25 articles.

1. Ágel, Vilmos (2005): "Wort-Arten" aus Nähe und Distanz. In: Knobloch, Clemens / Schaeder, Burkhard (Hrsg.): Wortarten und Grammatikalisierung. Perspektiven in System und Erwerb. Berlin / New York: de Gruyter (Linguistik - Impulse & Tendenzen 12), 95-129.

2. : Theorie des Nähe- und Distanzsprechens;Ágel;Ágel Vilmos / Hennig Mathilde (Hrsg ) Grammatik aus Nähe und Distanz Theorie und Praxis am Beispiel von Nähetexten 1650-2000 Tübingen Niemeyer,2006

3. Andresen, Helga (1995): Spielentwicklung und Spracherwerb. Flensburg (Flensburger Papiere zur Mehrsprachigkeit und Kulturenvielfalt im Unterricht 10/11).

4. Andresen, Helga (2002): Interaktion, Sprache und Spiel. Zur Funktion des Rollenspiels für die Sprachentwicklung im Vorschulalter. Tübingen: Narr.

5. Bates, Elizabeth et al. (1988): From first words to grammar: Individual differences and dissociable mechanism. Cambridge: Cambridge University Press.