Examination of Preschool Teachers' Experiences in Effectuating Educational Environments That Develop Creativity-Reference-Cited by-同舟云学术

Examination of Preschool Teachers' Experiences in Effectuating Educational Environments That Develop Creativity

Published:2023-10-29 Issue:3 Volume:24 Page:280-297
ISSN:1307-4474
Container-title:Ege Eğitim Dergisi
language:
Short-container-title:

Author:

ÇETİNGÖZ Duygu¹^ORCID,BAKIRCI Büşra²^ORCID,KONUR Ömer³^ORCID

Affiliation:

1. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ

2. İnkapı İlkokulu

3. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

Abstract

Bu çalışmanın amacı, okul öncesi eğitimi öğretmenlerinin yaratıcılığı geliştiren eğitim ortamları oluşturma deneyimlerinin incelenmesidir. Çalışmanın verileri 2021-2022 öğretim yılı bahar döneminde İzmir Buca’da bağımsız bir anaokulunda görev yapmakta olan dokuz okul öncesi öğretmeni ile yarı-yapılandırılmış görüşme formları kullanılarak yapılan görüşmeler sonucu toplanmıştır. Olgubilim desenindeki bu çalışmanın örneklemi amaçlı örnekleme yöntemlerinden tipik durum ve ölçüt örnekleme yöntemlerine göre belirlenmiştir. Toplanan veriler, içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Okul öncesi öğretmenlerinin yaratıcılığı geliştiren eğitim ortamlarına yönelik deneyimleri incelendiğinde yaratıcılık tanımı için özgün bir fikir, ürün ortaya koyma, yaratıcılığı geliştiren eğitim ortamlarının çocuğun sosyal-duygusal gelişim yeterliklerinden kendini rahat ifade etmeye etkisi olduğu, yaratıcılığı geliştiren psikolojik eğitim ortamında çocukları motive etmek için her çocuğun kendini rahat ifade etmesini ve özgür çalışmalar yapmasını sağlama çoğunlukla ifade edilen görüşler olarak belirlenmiştir. Yaratıcılığı geliştiren fiziksel eğitim ortamı için sınıf ortamında teknolojik araçları kullanmanın, yaratıcılığı geliştiren fiziksel eğitim ortamı oluşturmada yaşadıkları güçlük olarak sınıfta yeterli alan ve materyal bulamamanın ise tüm katılımcılar tarafından ifade edilen görüşlerdir.

Publisher

Ege Egitim Dergisi

Subject

Industrial and Manufacturing Engineering,Materials Science (miscellaneous),Business and International Management

Reference93 articles.

1. Acar, H. (2014). Learning environments for children in outdoor spaces. Procedia- Social and Behavioral Sciences, 141, 846-853. doi: 10.1016/j.sbspro.2014.05.147

2. Akkoyunlu, B. ve Tuğrul, B. (2002). Okulöncesi çocukların ev yaşantısındaki teknolojik etkileşimlerin bilgisayar okuryazarlığı becerileri üzerindeki etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (23), 12-21.

3. Alfuhaigi, S. S. (2015). School environment and creativity development: A review of literature. Journal of Educational and Instructional Studies, 5(2), 33-37.

4. Altay, M. (2018). Okul öncesi eğitim kurumlarında, öğrenme merkezlerinin düzenlenmesinin ve kullanılmasının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi. (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi, Konya.

5. Atchley, R. A. Strayer, D. L., & Atchley P. (2012). Creativity in the wild: Improving creative reasoning through immersion in natural settings. PloS One 7(12), e51474. doi: 10.1371/journal.pone.0051474

Cited by 1 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Okul Öncesi Öğretmenlerinin 21. yy. Becerileri Öğretimi, Girişimci Öğretmen ve Yaratıcılığı Besleme Davranış Düzeylerinin Belirlenmesi;Milli Eğitim Dergisi;2023-12-25