A síndrome de burnout e o trabalho docente: análise de um grupo de professores

Abstract

A Síndrome de burnout é considerada uma resposta ao estresse laboral crônico e ocorre principalamente em profissinais que mantêm contato direto e exercem o cuidado com o outro, como os professores. O objetivo desta pesquisa foi investigar a prevalência da síndrome de burnout em professores de uma escola de ensino técnico na cidade de Santarém, Pará. Foi utilizado o questionário de investigação da síndrome de burnout CESQT-PE com 34 professores. Não foi constatada a ocorrência da síndrome de burnout em nenhum dos participantes. A maioria apresentou-se bastante entusiasmada com o trabalho. Todos os participantes estavam com baixos níveis de indolência, enquanto 6% estavam com altos niveis de culpa. Em contrapartida observou-se que 24% da amostra estava com altos níveis de desgaste psíquico. Dessa forma, pode-se observar que a maioria dos professores não apresenta características preditoras da síndrome de burnout, entretanto merece atenção a porcentagem de docentes que apresentou altos níveis de desgaste psíquico e/ou de culpa e baixos níveis de ilusão pelo trabalho, pois isto pode indicar uma tendência para o aparecimento da síndrome de burnout depois de um período de exposição a estressores.