1. Abalı Öztürk, Y., Şahin, Ç. (2015). Matematiğe ilişkin akademik başarı, özyeterlilik ve tutum arasındaki ilişkilerin Belirlenmesi. The Journal of Academic Social Science Studies, 31, 343-366.
2. Ahmad, A. ve Safaria, T. (2013). Effects of self-efficacy on students’ academic performance. Journal of Education, Health and Community Psychology, 2, 22-29.
3. Akça, F., Ulutaş, E. ve Yabancı C. (2018). Investigation of teachers’ self-efficacy beliefs, locus of control and intercultural sensitivities from the perspective of individual differences. Journal of Education and Learning, 7(3), 219-232.
4. Akengin, H., Yıldırım, G., İbrahimoğlu, Z. ve Arslan S. (2014). Öğrencilerin coğrafya dersine ilişkin özyeterlik algıları ve akademik başarıları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Marmara Coğrafya Dergisi, 29, 150-167.
5. Anderson, R., Greene, M. ve Loewen, P. (1988). Relationships among teachers’ and students’ thinking skills, sense of efficacy, and student achievement. Alberta Journal of Educational Research, 34 (2), 148-165.