A audiodescrição (AD) na formação estética de futuros(as) pedagogos(as)

Author:

Oliveira Georgia Tath Lima deORCID,Moraes Ana Cristina deORCID

Abstract

Neste artigo, apresentamos recorte de uma pesquisa de mestrado, cujo objetivo geral foi o de analisar de que modo a audiodescrição (AD) poderia influenciar no processo de formação estética de futuros(as) pedagogos(as). No referencial teórico, discutimos acerca da formação docente (SAVIANI, 2011; ANDRÉ, 2010; GATTI, 2010; TARDIF; LESSARD, 2005), Arte-Educação (EISNER, 2018; BARBOSA, 2018; LANIER, 2018; SCHILLER, 2011; OSTROWER, 2001; DUARTE JUNIOR, 1994), experiência e formação estética de professores (MORAES; OLIVEIRA; RIBEIRO, 2021; MORAES, 2015; SCHILLER, 2011; OSTROWER, 2001; VÁZQUEZ, 1999; LUKÁCS, 1963) e audiodescrição (OLIVEIRA, 2018; ARAÚJO, 2017; ADERALDO; NUNES, 2016; ALVES; ARAÚJO, 2016; MOTTA, 2016; FRANCO; ARAÚJO, 2011; JIMÉNEZ, 2010; MOTTA; ROMEU FILHO, 2010; HOLLAND, 2009; DE COSTER; MÜHLEIS, 2007). A pesquisa apresentou natureza qualitativa (MINAYO, 2009), abordagem exploratória (MINAYO, 2009; GIL, 2008), com subsídios da pesquisa-formação (LONGAREZI; SILVA, 2013; NUNES; MOURA, 2019). A análise de dados se deu pelo método da análise de conteúdo (BARDIN, 1979). Os resultados apontaram que, além de ser um recurso de acessibilidade, a AD também pode atuar como um potente meio de formação estética de futuros(as) pedagogos(as), o que é de extrema relevância se levarmos em consideração que esses profissionais são os responsáveis por ministrar o componente curricular de Arte nos anos iniciais do ensino fundamental.

Publisher

Revista Linguagem em Foco

Subject

Psychiatry and Mental health,Neuropsychology and Physiological Psychology

Reference34 articles.

1. ADERALDO, Marisa F.; NUNES, Maria da S. A audiodescrição e a acessibilidade visual: breve percurso histórico. In: ADERALDO, Marisa F.; MASCARENHAS, Renata de O.; ALVES, Jefferson F.; ARAÚJO, Vera L. S.; DANTAS, João F. de L. (Orgs.) Pesquisas Teóricas e Aplicadas em Audiodescrição. Natal: EDUFRN, 2016. p. 14-42.

2. ALVES, Soraya F.; ARAÚJO, Vera L. S. Formação do audiodescritor: a estética cinematográfica como base para o aprendizado da estética da audiodescrição. materiais, métodos e produtos. Cadernos de Tradução, Florianópolis, v. 36, n. 3, p. 34-59, 2016. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ct/a/rz6d6wsKf5yytWcqzBnG45k/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 10 fev. 2021.

3. ANDRÉ, Marli. Formação de professores: a constituição de um campo de estudos. Educação, Porto Alegre, v. 33, n. 3, p. 174-181, set./dez. 2010.

4. ARAÚJO, Vera L. S. Aspectos teóricos e práticos da audiodescrição. Fortaleza: EdUECE, 2017.

5. BARBOSA, Ana M. Parâmetros Internacionais dos Pesquisadores em Arte Educação. In: BARBOSA, Ana M. Arte-educação: leitura no subsolo. 1. ed. em e-book. 9. ed. Impressa. São Paulo: 2018. p. 9-25.

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