Müzik Öğretmenliği Öğrencilerinin İnstagram Bağımlılıkları ile Akademik Ertelemecilik Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi-Reference-Cited by-同舟云学术

Müzik Öğretmenliği Öğrencilerinin İnstagram Bağımlılıkları ile Akademik Ertelemecilik Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Published:2023-05-13 Issue:1 Volume:24 Page:670-687
ISSN:1300-2899
Container-title:İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
language:
Short-container-title:

Author:

TANKIZ K. Dilek¹^ORCID,ÖZHAN Uğur¹^ORCID

Affiliation:

1. İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ

Abstract

Instagram ülkemizde gençler arasında en çok kullanılan sosyal ağ uygulamasıdır. İnstagram kullanıcıları gün içerisinde önemli bir süreyi intagram kullanarak geçirmektedirler. Kimi instagram kullanıcıları instagrama karşı bağımlılık geliştirebilmektedir. Bu durum kullanıcıların akademik yaşantılarını olumsuz etkileyebilmekte ve akademik sorumluluklarını ertelemelerine sebep olabilmektedir. Bu araştırmada İnönü Üniversitesi Müzik Öğretmenliği programı öğrencilerinin, instagram bağımlılıkları durumu ile akademik ertelemecilik davranışları arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırma ilişkisel tarama modelinde yürütülmüştür. Araştırma örneklemini İnönü Üniversitesinde öğrenim gören 104 öğrenci oluşturmuştur. Araştırma verileri demografik bilgiler formu, instagram bağımlılığı ölçeği ve akademik ertelemecilik ölçeği ile toplanmıştır. Araştırma verilerinin analizinde yüzde, frekans, aritmetik ortalama değerleri incelenmiş ve basit doğrusal korelasyon testi yapılmıştır. Katılımcıların %91.35’inin instagram kullanıcısı olduğu görülmüştür. Katılımcıların günlük yaşantılarında önemli bir süreyi instagram kullanarak geçirdikleri sonucuna ulaşılmıştır. Katılımcıların %29,5’inin instagram bağımlısı oldukları bulgusuna ulaşılmıştır. Katılımcıların akademik ertelemecilik davranışları ortalama düzeydedir. İnstagram bağımlılığı ile akademik ertelemecilik ve genel akademik başarı not ortalaması (GANO) arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır.

Publisher

Inonu University

Subject

Computer Networks and Communications,Hardware and Architecture,Software

Reference40 articles.

1. Akdemir, T. N. (2013). İlköğretim öğrencilerinin facebook tutumları ile akademik erteleme davranışları ve akademik başarıları arasındaki ilişkilerin incelenmesi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Marmara Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.

2. Alhabash S., & Ma, M. (2017). A tale of four platforms: motivations and uses of Facebook, Twitter, Instagram, and Snapchat among college students? Soc Media Soc 3(1), 1–13.

3. Aslan, Ö. (2018). Kullanımlar ve Doyumlar Yaklaşımı Bağlamında Instagram Kullanımı Üzerine Bir İnceleme. İstanbul Arel Üniversitesi İletişim Çalışmaları Dergisi, 6(13), 41-65.

4. Balkıs, M. ve Erdinc, D. (2021). Akademik Erteleme Ölçeği’nin Kısa Formunun Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (54), 410-425.

5. Bayraktar, F. (2001). İnternet kullanımının ergen gelişimindeki rolü. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Ege Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.

Cited by 1 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. A Study on Instagram's Brand Personality;Journal of Internet Applications and Management;2023-06-29