Penelitian ini menjelaskan tentang pengaruh gerakan literasi sekolah (GLS) terhadap keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas VII-B SMP Negeri 1 Pacitan. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian deskriptif kualitatif. Sampel yang diambil adalah siswa kelas VII-B SMP Negeri 1 Pacitan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Berdasarkan hasil analisis pembahasan, simpulan dari hasil penelitian ini adalah Gerakan Literasi Sekolah mempengaruhi keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas VII-B SMP Negeri 1 Pacitan. Gerakan Literasi Sekolah sekarang sudah terintegrasi dalam pembelajaran khususnya pelajaran Bahasa Indonesia. Literasi dalam pembelajaran yaitu kegiatan bertujuan untuk mempertahankan minat baca peserta didik terhadap bacaan dan kegiatan membaca serta meningkatkan kecakapan literasi (membaca dan menulis) peserta didik dengan menggunakan buku pengayaan dan buku teks pembelajaran. Dengan adanya Gerakan Literasi Sekolah, keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas VII-B dapat meningkat. Hal itu terjadi karena semakin banyak siswa membaca buku, secara tidak sadar kosakata siswa bertambah banyak. Akibatnya, siswa memiliki banyak referensi dan pilian dalam menyusun kalimat hingga paragraf.