The development of the organizational and economic mechanism in higher educational institutions with the implementation of digital technologies

Abstract

развитие организационно-экономического механизма высшего учебного заведения при внедрении цифровых технологий представляет собой сложный процесс, сталкивающийся с различными вызовами. Целью исследования является оценка перспектив дальнейшего развития такого механизма. Для оценки перспектив цифровой трансформации образования в данном исследовании используется метод стратегического планирования и экономической статистики SWOT-анализ, где S – strengths (сильные стороны), W – weaknesses (слабые стороны), O – opportunities (возможности) и T – threats (угрозы). С его помощью выделяются внутренние и внешние факторы, сильные и слабые стороны этих факторов, а также угрозы и возможности в конкурентной среде. В основном данный процесс характеризуется автоматизацией управленческих процессов, эффективным использованием данных, развитием дистанционного обучения, обеспечением финансовой устойчивости, взаимодействием с бизнес-сферой и обеспечением безопасности данных. Отмечается, что успешная реализация внедрения такого механизма требует учета финансовых вливаний, подготовки и обучения персонала, а также адаптации к требованиям рынка. Ключевым фактором является сбалансированный и комплексный подход, учитывающий интересы всех сторон образовательного процесса. Совершенствование организационно-экономического функционирования ВУЗа является весьма актуальным на современном этапе развития российской экономики и системы образования, что характеризуется особым местом образовательной системы страны в экономическом секторе, а внедрение цифровых технологий обучения обусловлено обеспечением инновационной модернизацией всех сторон общества. the development of the organizational and economic mechanism of a higher education institution with the introduction of digital technologies is a complex process facing various challenges. The purpose of the study is to assess the prospects for further development of such a mechanism. To assess the prospects for the digital transformation of education, this study uses the method of strategic planning and economic statistics SWOT analysis, where S – strengths, W – weaknesses, O – opportunities and T – threats. It identifies internal and external factors, the strengths and weaknesses of these factors, as well as threats and opportunities in a competitive environment. This process is mainly characterized by the automation of management processes, the effective use of data, the development of distance learning, ensuring financial sustainability, interaction with the business sphere and ensuring data security. It is noted that the successful implementation of the implementation of such a mechanism requires considering financial investments, training and education of personnel, as well as adaptation to market requirements. The key factor is a balanced and integrated approach that considers the interests of all parties in the educational process. Improving the organizational and economic functioning of a university is very relevant at the current stage of development of the Russian economy and education system, which is characterized by a special place of the country’s educational system in the economic sector, and the introduction of digital learning technologies is due to the provision of innovative modernization of all aspects of society.