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2. Baumert, Britta. 2019. «Einleitung». In Zwischen Persönlichkeitsbildung und Leistungsentwicklung. Fachspezifische Zugänge zu inklusivem Unterricht, herausgegeben von Britta Baumert, und Mareike Willen, 10–1. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt. https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17668/pdf/Baumert_Willen_2019_Zwischen_Persoenlichkeitsbildung_und_Leistungsentwicklung.pdf.
3. Baumert, Britta, Franco Rau, Tim Bauermeister, Martina Döhrmann, Michael Ewig, Yvonne Friederich, Traugott Haas, Eileen Küthe, Gerrit Loth, Kirsten Rusert, Melanie Schaller, Lea Schröder, Martin K. W. Schweer, Margit Stein, und Marie-Christine Vierbuchen. 2022. «Lost in Transformation? Chancen und Herausforderungen für inklusiven Unterricht im Angesicht der digitalen Transformation». In Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung, herausgegeben von Daria Ferencik-Lehmkuhl, Ilham Huynh, Clara Laubmeister, Curie Lee, Conny Melzer, Inge Schwank, Hannah Weck, und Kerstin Ziemen, 33–48. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt. https://doi.org/10.35468/9783781559905.
4. Baumert, Britta, Vierbuchen, Marie-Christine, und Team Bridges. 2018. «Eine Schule für alle – Wie geht das? Qualitätsmerkmale und Gelingensbedingungen für eine inklusive Schule und inklusiven Unterricht». Zeitschrift für Heilpädagogik 69: 526–41.
5. Blatter, Martin, und Fabia Hartwagner. 2015. Digitale Lehr- und Lernbegleiter: Mit Lernplattformen und Web-2.0-Tools wirkungsvoll Lehr- und Lernprozesse gestalten. Bern: hep.