Abstract
Tujuan Penelitian: Untuk mendapatkan bukti empiris mengenai Pengaruh Minat Belajar dan Kemandirian Belajar siswa Terhadap Kreativitas Belajar Sejarah Siswa Kelas X IPS MAN 1 Kabupaten Sarolangun.
Metodologi: Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi penelitian ini adalah 40 siswa. Instrumen yang digunakan dalam pengambilan data penelitian berupa angket.
Temuan Utama: Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh signifikan minat belajarterhadap kreativitas belajar sejarah siswa kelas x ips man 1 kabupaten sarolangun.dengan nilai sig 0,045 lebih kecil dari 0,05. Ada pengaruh signifikan kemandirian belajar siswa terhadap kreativitas belajar sejarah siswa kelas x ips man 1 kabupaten sarolangun dengan nilai sig 0,001 lebih kecil dari 0,05. Dan ada pengaruh signifikan minat belajar dan kemandirian belajar siswa terhadap kreativitas belajar sejarah siswa kelas X IPS MAN 1 kabupaten sarolangun.
Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Penelitian ini berguna sebagai bahan informasi dan masukan bagi siswa Madrasah Aliyah Negeri 1 Sarolangun sehiggga bisa meningkatkan kreativitasnya yang lebih baik. Belajar ilmu sejarah dengan sungguh-sungguh sehingga dapat menambah wawasan.
Reference11 articles.
1. Tirtarahardja, Umar dan Sulo, “Pengantar Pendidikan,” Jakarta : PT Rineka Cipta, 2010.
2. N. Y. Sari, “Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Sumber Daya Alam Melalui Strategi Peta Konsep Pada Siswa Kelas IV MI,” J. Soc. Knowl. Educ., vol. 1, no. 3, pp. 62–69, 2020, doi: 10.37251/jske.v1i3.354.
3. A. Riga, “Identifikasi Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Sejarah Siswa di Sekolah Menengah Atas,” J. Soc. Knowl. Educ., vol. 1, no. 4, pp. 88–94, 2020, doi: 10.37251/jske.v1i4.
4. T. Sandari, “Analisis Minat Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika Di SMA N 1 Batanghari,” SchrödingerJournal Phys. Educ., vol. 2, no. 4, pp. 72–75, 2021, doi: 10.37251/sjpe.v1i4.475.
5. S. Wahyuni, “Hubungan Minat Membaca Siswa terhadap Buku Mata Pelajaran Fisika Kelas XI,” SchrödingerJournal Phys. Educ., vol. 1, no. 3, pp. 78–82, 2020, doi: 10.37251/sjpe.v1i3.437.
Cited by
4 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献