1. N. Nehru and E. Irianti, “Analisis hubungan rasa ingin tahu dengan hasil belajar IPA,” J. Pembang. Pendidik. Fondasi dan Apl., vol. 7, no. 1, pp. 53–59, 2020, doi: 10.21831/jppfa.v7i1.25234.
2. D. Darmaji, A. Astalini, D. A. Kurniawan, and R. Perdana, “A study relationship attitude toward physics, motivation, and character discipline students senior high school, in Indonesia,” Int. J. Learn. Teach., vol. 11, no. 3, pp. 99–109, 2019, doi: 10.18844/ijlt.v11i3.4207.
3. L. T. I. Rahayu, “Hubungan Minat Membaca Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Materi Menulis Karangan Pada Warga Belajar Kejar Paket C Di Pkbm Al-Firdaus Kabupaten Serang,” J. Eksistensi Pendidik. Luar Sekol., vol. 1, no. 2, pp. 188–201, 2016.
4. D. A. Kurniawan, D. A., A. Astalini., & L. Anggraini, “Evaluasi sikap siswa SMP terhadap IPA di Kabupaten Muaro Jambi”, Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, vol. 19, no. 1, pp. 124-139, 2018.
5. S. Raharja, M. R. Wibhawa, and S. Lukas, “Mengukur Rasa Ingin Tahu Siswa [Measuring Students’ Curiosity],” Polyglot J. Ilm., vol. 14, no. 2, p. 151, 2018, doi: 10.19166/pji.v14i2.832.