Abstract
En este estudio, se realiza una revisión teórica para analizar las diferencias en la interacción con el público infantil y adolescente en TikTok y YouTube. Se destaca la dinámica y los desafíos virales de TikTok, fomentando la creatividad y la participación activa, mientras que YouTube ofrece un enfoque más extenso y educativo. La revisión de la literatura muestra tres áreas de interés: contenido creado por menores influencers, factores comunicativos que explican su capacidad persuasiva y vulnerabilidad de los menores influencers y sus seguidores. Se señala la falta de investigaciones que comparen los comportamientos en ambas plataformas. Es esencial considerar la protección de los menores y la necesidad de una mayor regulación. Se destaca la importancia de investigaciones continuas para adaptarse a los desafíos emergentes en el panorama digital en constante evolución.
Publisher
Visualcom Scientific Publications SL