Réduire la subjectivité lors de l’évaluation des apprentissages à l’aide d’une grille critériée : repères théoriques et applications à un enseignement interdisciplinaire
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1. Reliability and Validity in Qualitative Research
2. Understanding and Validity in Qualitative Research
3. The Role of Assessment in a Learning Culture
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3. Description of the process of developing a rubric specific to a learning and evaluation situation in the context of modifying learning content for secondary school students with autism spectrum disorder;Mesure et évaluation en éducation;2022
4. Formation interdisciplinaire à la pédagogie dans l’enseignement supérieur : de l’expérience individuelle à la dynamique collective pour impulser une transformation pédagogique;Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur;2021-11-03
5. Évaluer l’oral quand on est enseignant ou chercheur : points de discussion et prises de décision dans la coconception d’une grille critériée;Mesure et évaluation en éducation;2021-10-27
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