La progression de l’enseignement de la lecture/appréciation des œuvres littéraires à partir d’albums jeunesse : les pratiques déclarées d’enseignantes québécoises du primaire-Reference-Cited by-同舟云学术

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La progression de l’enseignement de la lecture/appréciation des œuvres littéraires à partir d’albums jeunesse : les pratiques déclarées d’enseignantes québécoises du primaire

Published:2019-06-30 Issue:59 Volume: Page:169-189
ISSN:1157-1330
Container-title:Repères
language:
Short-container-title:reperes

Author:

Lépine Martin

Publisher

OpenEdition

Subject

General Medicine

Reference8 articles.

1. L'analyse de contenu

2. L’écriture d’invention au lycée : écriture des genres ou nouveau genre scolaire ?

3. La lecture des œuvres complètes en contexte scolaire au Québec

4. Lire en classe: résultats d'une enquête au primaire

5. Writing to Read: A Meta-Analysis of the Impact of Writing and Writing Instruction on Reading

Cited by 3 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. Quels livres pour apprendre à lire ? Les logiques d’un répertoire au cours préparatoire;Repères;2022-06-02

2. Écrire sur ses lectures : un défi à la portée de jeunes élèves ?;Le français aujourd'hui;2022-03-03

3. Comment penser le service des bibliothèques scolaires en soutien à l’enseignement au Québec ?;Milieux scolaires et information documentaire;2021-11-16

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