Évaluation, équité de la note en éducation physique et « norme d’effort »
Author:
Publisher
OpenEdition
Subject
Arts and Humanities (miscellaneous),Education
Reference20 articles.
1. Assessment and Classroom Learning
2. Les difficultés de l'évaluation en EP : le cas des savoirs d'accompagnement
3. Is effort enough, or does diligence count too? Student and teacher reactions to effort stability in failure.
4. The Impact of Classroom Evaluation Practices on Students
5. Valeurs latentes des pratiques d’évaluation certificative
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1. Pratiques évaluatives en EPS dans trois contextes avec un programme commun et des modes de communication de l’évaluation sommative différents : les apports d’une approche mixte;Staps;2024-01-17
2. La construction des ressources enseignantes en EPS. Responsabilisation individuelle et engagements collectifs pour l’inclusion des élèves dyspraxiques;Sciences sociales et sport;2024-01-01
3. Vers la consolidation d’une sociologie de l’évaluation scolaire : une revue de la littérature narrative en français;Mesure et évaluation en éducation;2021-10-27
4. Toward the Consolidation of a Sociology of Classroom Assessment: A Narrative Review of the French-Language Literature;Mesure et évaluation en éducation;2020
5. Perceptions des élèves au niveau du soutien de l’enseignant et de leur compétence dans trois contextes au mode de communication de l’évaluation sommative différent en éducation physique et sportive (EPS);Staps;2016
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