Quand les effets de contextes investissent le dispositif de stage… Dynamisme pour les adéquationnismes et pluralité des logiques d’apprentissage chez des apprenants
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Published:2022-12-30
Issue:20
Volume:
Page:
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ISSN:2551-6116
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Container-title:Contextes et didactiques
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language:
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Short-container-title:ced
Author:
Ponty Zambo Russel