L’accès aux pratiques de fabrication de traces scripturales convenues1 au commencement de la forme scolaire
Author:
Publisher
OpenEdition
Subject
Social Sciences (miscellaneous),Developmental and Educational Psychology,Education
Reference16 articles.
1. Une vision praxéologique des architectures de connaissances dans les organisations
2. Situations et formes d’apprentissage
3. Les représentations : étude en théorie des situations didactiques
4. Analyse proxémique d'interactions didactiques
5. Les représentations : mémoire externe et objets techniques
Cited by 7 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献
1. Educate the respect of differences. A research on school curriculum;EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES;2018-09
2. Écrire quand on a 4-5 ans : un « savoir partagé » avec l’enseignant;Le français aujourd'hui;2018
3. On the Nature of the Semiotic Structure of the Didactic Action: The Joint Action Theory in Didactics Within a Comparative Approach;Interchange;2015-10-24
4. Characterizing teaching effectiveness in the Joint Action Theory in Didactics: an exploratory study in primary school;Journal of Curriculum Studies;2014-07-30
5. Cooperative engineering as a specific design-based research;ZDM;2013-09-05
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