Kognitive Komplexität - Messung und Validität

Abstract

Zusammenfassung: Kognitive Komplexität wird seit den Theorien von Bieri et al. (1966) und Scott (1962) durch die Anzahl und Eigenschaften der Dimensionen definiert, die Individuen zur kognitiven Strukturierung von Gegenstandsbereichen verwenden. Das Konstrukt ist unter Kritik geraten, weil Probleme mit der differentiellen Validität einzelner Maße vorlagen und geringe Interkorrelationen zwischen einzelnen Maßen nur schwer zu interpretieren waren. In dieser Arbeit wird eine neue Betrachtung der kognitiven Komplexität vorgeschlagen, die sich inhaltlich auf die klassischen Definitionen stützt, aber, im Anschluß an Cattell (1982) , spezifische Methoden der Validierung verwendet. Interne, externe, konvergente und prädiktive Validität werden auf Faktorenebene etabliert und nicht auf der Ebene von Einzelmaßen. Es ergab sich in vier Stichproben deutliche Unterstützung für das auf Faktorenebene definierte Konstrukt, und es wurde gezeigt, daß die kognitive Komplexität als Prädiktor von Gedächtnisleistungen, Schulleistungen und visuell-kognitiven Leistungen taugt.