As dimensões do ensino de Geografia da Saúde no Brasil

Abstract

Contexto: a geografia da saúde é uma área de pesquisa que se torna cada dia mais importante, especialmente no Brasil onde a presença de um sistema único de saúde é tema de muitas pesquisas. De modo a conhecer a abrangência do ensino de Geografia e Saúde nos cursos de geografia, foi realizado um estudo para avaliar a disponibilidade de disciplinas sobre essa temática nas universidades públicas brasileiras. Para tal, foi elaborado e enviado aos coordenadores dos cursos de geografia um questionário online e foi realizada entrevistas abertas com professores da área da saúde sobre a utilização da geografia em suas aulas. Resultados:  apenas cerca de um terço dos cursos possuem uma disciplina na temática de geografia da saúde, e elas tendem a ser de caráter optativo e não possuir oferta frequente. Além disso, professores da área de saúde afirmaram que utilizam técnicas e saberes de geografia da saúde, mas não conheciam essa temática de pesquisa, pelo menos não por esse nome. Conclusões: apensar do aumento de estudos nessa temática ainda há uma importante lacuna no ensino da geografia da saúde no Brasil, provavelmente devido abaixa institucionalização e divulgação dessa temática. Portanto, recomenda-se um esforço na divulgação e institucionalização dessa temática a partir da oferta de disciplinas e ações de interação da geográfica com cursos da área da saúde.