1. Acar Güvendir, M. ve Özer Özkan, Y. 2015. “Türkiye’deki Eğitim Alanında Yayımlanan Bilimsel Dergilerde Ölçek Geliştirme Ve Uyarlama Konulu Makalelerin İncelenmesi”. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 14(52), 23-33.
Arıkan, S., Çelen, Ü., Gülleroğlu, H. D., Gültekin, S., Kilmen, S. ve Köse, İ. A. 2012. Eğitimde ölçme ve değerlendirme. R. N. Çıkrıkçı Demirtaşlı (Eds.). Ankara: Elhan Kitap Yayın Dağıtım.
Baykul, Y. 2000. Eğitimde ve psikolojide ölçme: Klasik test teorisi ve uygulaması. Ankara: ÖSYM Yayınları.
Bilgin, N. 2006. Sosyal bilimlerde içerik analizi. Ankara:Siyasal Kitabevi.
Boztunç Öztürk, N., Eroğlu, G. ve Kelecioğlu, H. 2014. “Eğitim Alanında Yapılan Ölçek Uyarlama Makalelerinin İncelenmesi”. Eğitim ve Bilim, 40(178), 123-137.
Child, D. 2006. The essentials of factor analysis. 3rd Ed. Continuum, London.
Cohen R. J. & Swerdlik M.E. 2010. Psychological testing and assessment. Boston: McGraw-Hill Companies.
Coaley K. 2010. Psychological assessment and psychometrics. California: Sage Publications.
Crocker, L. ve Algina, J. 1986. Introduction to classical and modern test theory. USA: Rinehart and Winston Inc.
Çüm, S. ve Koç, N. 2013. “Türkiye’de Psikoloji Ve Eğitim Bilimleri Dergilerinde Yayımlanan Ölçek Geliştirme Ve Uyarlama Çalışmalarının İncelenmesi”. Eğitim Bilimleri ve Uygulama, 12(24), 115-135.
DeVellis, R. F. 2003. Scale development theory and applications. 2nd Edition. SAGE Publication, Inc.
Erkuş, A. 2003. Psikometri üzerine yazılar. 1st Edition. Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları.
Erkuş, A. 2007. “Ölçek Geliştirme Ve Uyarlama Çalışmalarında Karşılaşılan Sorunlar”. Türk Psikoloji Bülteni, 13(40), 17-25.
Erkuş, A. 2012. Psikolojide ölçme ve ölçek geliştirme-1: Temel kavramlar ve işlemler. Ankara: Pegem Akademi.
Gorsuch, R. L. 1983. Factor analysis. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.
Henson, R. ve Roberts, J. 2006. “Use of Exploratory Factor Analysis in Published Research: Common Errors and Some Comment on Improved Practice”. Educational and Psychological Measurement, 66, 393-416.
Hinkin, T. R., Tracey, J. B. & Enz, C.A. 1997. “Scale Construction: Developing Reliable and Valid Measurement İnstruments”. Journal of Hospitality and Tourism Research, 21(1), 100‐120.
Kaya Uyanık, G., Güler, N., Taşdelen Teker, G. ve Demir S. 2017. “Türkiye’de Eğitim Alanında Yayımlanan Ölçek Geliştirme Çalışmalarının Uygunluğunun Çok Yüzeyli Rasch Modeli ile İncelenmesi”. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi, 8(2);183-199.
Kline, P. 1994. An easy guide to factor analysis. New York: Routledge.
Kline, R. B. 2013. Exploratory and confirmatory factor analysis, Y. Petscher ve C. Schatsschneider, (Eds.), Applied quantitative analysis in the social sciences (171- 207). New York: Routledge.
Miles, M. ve Huberman, M.A. 1994. An expanded sourcebook qualititive data analysis. London: Sage Publications.
Murphy K.R. & Davidshofer C.O. 2005. Psychological testing: Principles and applications. New Jersey: Pearson Education International.
Özgüven, İ. E. 2011. Psikolojik testler. Ankara: Pegem Yayınları.
Rust J. ve Golombok S. 1997. Modern Psychometrics: the science of psychological assessment. New York: Routledge.
Schriesheim, C. A., Powers, K. J., Scandura, T. A., Gardiner, C. C., Lankau, M. J. 1993. “Improving Construct Measurement in Management Research: Comments and a Quantitative Approach for Assessing the Theoretical Content Adequacy of Paper-and-Pencil Survey-Type Instruments”. Journal of Management, 19, 385-417.
Schultz, P.D. ve Schultz, E.S. 2007. Modern psikoloji tarihi (Y. Aslay, Çeviri). İstanbul: Kaknüs Yayıncılık.
Tavşancıl, E. ve Aslan, E. 2001. Sözel, yazılı ve diğer materyaller için içerik analizi ve uygulama örnekleri. İstanbul: Epsilon Yayınları.
Tavşancıl, E. 2005. Tutumların Ölçülmesi ve SPSS ile Veri Analizi. (2. Baskı). Ankara: Nobel Yayıncılık.
Tavşancıl, E., Güler, G. ve Ayan, C. (2014). 2002-2012 yılları arasında Türkiye’de geliştirilen bazı tutum ölçeği geliştirme çalışmalarının ölçek geliştirme sureci acısından incelenmesi. IV. Ulusal Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi (Uluslararası Katılımlı) 9-13 Haziran, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Tezbaşaran, A. A. 1996. Likert Tipi Ölçek Geli9tirme Kılavuzu. Türk Psikologlar Derneği, Ankara.
Tezbaşaran, A. 2008. Likert tipi ölçek hazırlama kılavuzu. Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları.
Turgut, M. F. 1977. Yayınlanmamış Ders Notları.
Turgut, F. ve Baykul, Y. 2012. Eğitimde ölçme ve değerlendirme. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Wiersma, W. 2000. Research Methods in Education: An Introduction. Needham Heights, MA: Allyn and Bacon, A Pearson Education Company.
Worthington, R. L. ve Whittaker, T. A. 2006. “Scale Development Research: a Content Analysis and Recommendations for Best Practices”. The Counseling Psychologist, 34(6), 806-838.