1. Aladağ, E., Şahinkaya, N. (2013). Sosyal bilgiler ve sınıf öğretmeni adaylarının sosyal bilgiler ve matematik derslerinin ilişkilendirilmesine yönelik görüşleri. Kastamonu Eğitim Dergisi, 21(1): 157-176.
2. Aslan, S , Karakuş, M . (2016). İlkokulda Disiplinlerarası Öğretime Yönelik Mevcut Durumun İncelenmesi. İlköğretim Online, 15 (4), 1325-1344, [Online]: http://ilkogretim-online.org.tr adresinden 09 Nisan 2017 tarihinde indirilmiştir.
3. Aydın, G. ve Balım, A.G. (2005). Yapılandırmacı Yaklaşıma göre Modellendirilmiş Disiplinler Arası Uygulama: Enerji Konularının Öğretimi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2, 145-166
4. Bingölbali, E. ve Coşkun, M. (2016). İlişkilendirme becerisinin matematik öğretiminde kullanımının geliştirilmesi için kavramsal çerçeve önerisi. Eğitim ve Bilim, 41(183), 233-249.
5. Bolat, M., Turna, Ö. ve Keskin, S. (2012). “Disiplinler arası yaklaşım: Müzik, fizik, matematik örneği”. Onuncu. Ulusal Fen bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi’nde bildiri olarak sunulmuştur. 27-30 Haziran 2012, Niğde.