Wie wird die Schuleingangsuntersuchung in Deutschland gestaltet? Eine bundesweite Befragung der Gesundheitsämter.

Abstract

Zusammenfassung Ziel der Studie Die Studie verfolgt das Ziel, einen Überblick über Inhalte, Ablauf und Diagnostika der Schuleingangsuntersuchung (SEU) in Deutschland zu geben. Im Fokus standen die allgemeine Umsetzung der SEU und die verwendeten Entwicklungsscreenings in den einzelnen Ländern Deutschlands. Methodik An einer Online-Befragung in Gesundheitsämtern haben insgesamt 183 Mitarbeiter*innen aus 15 unterschiedlichen Ländern teilgenommen. Ergebnisse Es zeigt sich ein sehr heterogenes Bild bezüglich der SEU, wobei die Angaben sowohl zwischen als auch innerhalb der meisten Länder variieren. Betrachtet man dennoch die am häufigsten genannten Antwortoptionen der Befragten, wird die SEU mehrheitlich von den Ärzt*innen des Öffentlichen Gesundheitsdienstes durchgeführt, nimmt pro Kind 46 bis 60 Minuten Zeit in Anspruch, wird innerhalb einer Untersuchung (einstufig) und bis maximal 12 Monate vor der Einschulung durchgeführt. Inhaltlich stehen die körperliche und kognitive Entwicklung der Kinder im Fokus. Die meisten Mitarbeiter*innen der Gesundheitsämter berichten, dass ihnen zur Durchführung der SEU konkrete Vorgaben vom Land vorliegen. Als Entwicklungsscreening wird das Sozialpädiatrische Screening für Schuleingangsuntersuchungen (SOPESS) am häufigsten eingesetzt. Darüber hinaus wird berichtet, dass die Screenings mehrheitlich zwischen 16 und 30 Minuten dauern sowie vollständig und in derselben Reihenfolge durchgeführt werden. In rund 50–60% der Fälle wurde angenommen, dass bei den eingesetzten Screenings die wissenschaftlichen Gütekriterien gegeben sind. Schlussfolgerung Die vorliegende Untersuchung bietet die Möglichkeit, die verschiedenen Vorgehensweisen bei der Umsetzung der SEU zu vergleichen und Weiterentwicklungen anzuregen.