Hör- und Lebensalter-bezogene Wortproduktion von Kindern mit Cochlea-Implantat

Abstract

Zusammenfassung Hintergrund Eine frühe bilaterale Cochlea-Implantat (CI)-Versorgung stellt für kongenital gehörlose Kinder eine günstige Spracherwerbsbedingung dar. Die vorliegende Studie fokussiert die Wortproduktion dieser Kinder mit einem Vergleich von Lebens- und Höralter-bezogenen Leistungen und beleuchtet diese bezüglich Zusatzbeeinträchtigung, Mehrsprachigkeit und Versorgungsalter. Methodik Die Daten 62 bilateral versorgter Kinder (Versorgungsalter M=12,1; SD=6,2 Monate) wurden retrospektiv ausgewertet. Die mit dem Aktiven Wortschatztest für 3–5-jährige Kinder – Revision erhobenen Leistungen wurden hinsichtlich Lebens- und Höralter verglichen. Gruppenvergleiche und Korrelationsanalysen zu Mehrsprachigkeit, Zusatzbeeinträchtigungen und Versorgungsalter wurden durchgeführt. Ergebnisse Die Leistungen waren signifikant besser in der Beurteilung nach Höralter. Inner- oder oberhalb der Norm lagen hiernach mehr als 50%, für das Lebensalter rund 37%. Die beobachteten Leistungsunterschiede bei Mehrsprachigkeit und Zusatzbeeinträchtigung waren nur für beiderlei betroffene Kinder signifikant. Die Leistungen einsprachiger Kinder ohne Zusatzbeeinträchtigung waren nicht bedeutsam mit dem Versorgungsalter assoziiert. Schlussfolgerung CI-versorgte Kinder können im Alter von 3–5 Jahren über einen angemessenen aktiven Wortschatz verfügen. Besondere Herausforderungen ergeben sich bei Zusatzbeeinträchtigung und Mehrsprachigkeit, welche in fortführenden Studien genauerer Definitionen bedürfen. Die Auswertung standardisierter Tests nach Lebens- und Höralter erlaubt eine differenzierte Beurteilung des Entwicklungsstandes. Therapieplanung und Elternberatung können davon profitieren.