Ein neuer werkbiographischer Ansatz zu Karl Leonhard: Seine Rolle als Psychiater im Nationalsozialismus und seine wissenschaftliche Prägung durch die „Erlanger Schule“

Abstract

Zusammenfassung Ziel Der neue werkbiographische Ansatz fokussiert auf die Rolle Leonhards als Psychiater zu NS-Zeit und auf seine wissenschaftliche Prägung durch die „Erlanger Schule“. Methodik Erstmalig wurden relevante Quellen aus fränkischen Archiven einbezogen. Ergebnisse An der Universitätspsychiatrie Erlangen wurde Leonhard herangeführt an die exakte psychopathologische Zustandsbeschreibung, die relevant ist für seine phänomenologische Betrachtungsweise. Trotz seines „Mitläufer“-Status bei der Entnazifizierung wurde er kurzzeitig zum „Belasteten“ aufgrund einer Denunziation. Schluss Leonhard zeigt sich als Opportunist, der sich – ohne eigentliche eugenische Ausrichtung – der NS-Rassenhygiene verpflichtete. Die proklamierte aktive NS-„Euthanasie“-Gegnerschaft kann aktuell nicht validiert werden und ist ein weiteres Forschungsdesiderat.