Ortaokul Öğrencilerinde Okul Terk Riskinin İncelenmesi-Reference-Cited by-同舟云学术

Ortaokul Öğrencilerinde Okul Terk Riskinin İncelenmesi

Published:2024-04-23 Issue:1 Volume:8 Page:108-125
ISSN:2636-7866
Container-title:Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
language:
Short-container-title:

Author:

Avşar Duygu^ORCID,Arslantaş H. İsmail¹^ORCID

Affiliation:

1. MERSİN ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

Abstract

Bu araştırma ortaokul öğrencilerinde okul terk riski taşıyan öğrencilerin incelenmesi ve okul terk risklerinin tespit edilmesini amaçlamaktadır. Araştırmanın örneklemini basit tesadüfi örnekleme yolu ile seçilmiş 2022-2023 eğitim öğretim yılında kamu ortaokullarında öğrenim gören 5., 6., 7. ve 8. sınıf ortaokul öğrencileri oluşturmaktadır. Bu öğrencilerin okul terk riski puanları kişisel bilgi formu ve Okul Terk Riski Ölçeğinden (OTRÖ) elde edilen verilerden oluşmaktadır. Bulgular incelendiğinde, okul terk riskinin ölçeğin geneli ve alt boyutlarında ortalamanın üzerinde yaşanmakta olduğu ortaya konmuştur. Bunun dışında ise cinsiyet, sınıf düzeyi, öğrencinin kardeş sayısı ve kaçıncı kardeş olduğu, devamsızlık gün sayısı ve ailelerinin aylık gelir düzeyine göre değişiklik gösterdiği de tespit edilmiştir.

Publisher

Ulusal Egitim Akademisi Dergisi

Reference46 articles.

1. Akbulut, O. (2021). High school dropout rates in Massachusetts: Contributing school factors and effectiveness of a change in school choice mechanism. [Yüksek lisans tezi, Ortadoğu Üniversitesi]. Yök Tez Merkezi.

2. Aküzüm, C., Yavaş, T., Tan, Ç., & Uçar, M. B. (2015). İlköğretim kurumu öğrencilerinin devamsızlık ve okul terki nedenleri. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8(2), 167-192.

3. Alfonso, M. L., Jackson, G., Jackson, A., Gupta, A., Antoine-Hardy, S., & Olivas, M. I. (2018). The willow hill community education assessment: Assessing the education needs of children in a former slave community. Journal of African American Studies, 22, 191-204.

4. Almış, S. (2019). Ortaöğretim düzeyindeki çocukların okul dışında kalma nedenleri ve deneyimleri. [Doktora tezi, Ankara Üniversitesi]. Yök Tez Merkezi.

5. Altun Aslan, E. (2022). Evlilik nedeniyle okul terkinin toplumsal hareketlilik bağlamında değerlendirilmesi. Akademik İzdüşüm Dergisi, 7(1), 84-102.