Augmented Reality Bilingual Learning Pengenalan Barang dan Binatang untuk Anak TK

Abstract

Dalam era globalisasi dan kemajuan teknologi saat ini, penguasaan bahasa Inggris sangat penting, namun proses pengajaran yang konvensional masih banyak diterapkan. Terdapat kebutuhan akan pengembangan media pembelajaran yang lebih interaktif dan efektif, khususnya untuk anak-anak TK, yang memadukan bahasa Inggris dan Indonesia. Tujuan penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah aplikasi berbasis Augmented Reality (AR) yang dapat mengenalkan nama barang dan hewan dalam dua bahasa (Indonesia dan Inggris) kepada anak-anak TK. Aplikasi ini dirancang untuk memberikan alternatif pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif di luar jam sekolah. Metodologi: Penelitian ini menggunakan metodologi Multimedia Development Life Cycle (MDLC), yang meliputi tahapan Studi Literatur, Konsep, Desain, Pengumpulan Bahan, Perakitan, Pengujian, dan Distribusi. Aplikasi ini dikembangkan menggunakan platform Android dengan penerapan teknologi Augmented Reality untuk menampilkan objek 3D yang interaktif. Hasil: Aplikasi yang dikembangkan berhasil memenuhi kebutuhan pembelajaran bahasa dan interaktivitas. Hasil pengujian menunjukkan bahwa 89% dari 37 pengguna (guru TK dan orang tua) yang terlibat dalam pengujian beta memberikan feedback positif terhadap aplikasi ini, mengkonfirmasi efektivitasnya dalam mendukung kegiatan belajar. Aplikasi ini menawarkan metode pembelajaran baru yang dapat menggantikan atau melengkapi metode pembelajaran konvensional dengan cara yang lebih menarik dan interaktif. Hal ini tidak hanya mendukung pembelajaran dua bahasa sejak usia dini tetapi juga mengintegrasikan teknologi terkini dalam pendidikan.