Miradas de la pedagogía hospitalaria: reflexiones encarnadas de un docente hospitalario

Abstract

Este artículo presenta la reflexión de un docente hospitalario, sus tránsitos y experiencias en las aulas hospitalarias a la luz de varios autores investigadores en este campo pedagógico contemporáneo, la normatividad colombiana respecto al apoyo pedagógico especial (enunciado así por el Ministerio de Educación Nacional), los vacíos encontrados, los perfiles docentes y el ciclo pedagógico, abordado desde hospitalidad, motivaciones e intereses de los educandos hospitalizados. Dichos tránsitos y hallazgos se han dado al interior del programa Aulas Hospitalarias de la Secretaría de Educación Distrital de Bogotá