1. Alisaari, J., Harju-Autti, R., Heikkola, L., Bergroth, M., Vigren, H. & Sissonen, S. (inskickad). Finnish teachers’ perspectives on accomplishing multilingual learning opportunities in diverse classrooms. I V. Tavares & T.A. Skrefsrud (Red.), Challenges and Opportunities Facing Diversity in Nordic Education. Rowman & Littlefield Publishers.
2. Monolingual ideologies confronting multilingual realities. Finnish teachers’ beliefs about linguistic diversity
3. Kotoutuminen, kuuluvuus, kielitaito ja kaverit: Opetushenkilöstön huolenilmauksia maahanmuuttotaustaisten oppilaiden osaamisesta ja mahdollisuuksista;Alisaari J.;Kasvatus & Aika,,2022
4. Language orientations in early childhood education policy in Finland and Norway;Alstad G.;Nordic Journal of Studies in Education,,2021
5. Aspelin, J. (2016). Pedagogisk omsorg. I B. Riddersporre & B. Bruce (Red.), Omsorg i en förskola på vetenskaplig grund (s. 49–64). Natur och kultur.