Vermessung als bildungspolitisches Narrativ im Kontext digital-kapitalistischer Strukturen-Reference-Cited by-同舟云学术

Vermessung als bildungspolitisches Narrativ im Kontext digital-kapitalistischer Strukturen

Published:2023-12-04 Issue: Volume: Page:177-194
ISSN:2702-8852
Container-title:Digitale Gesellschaft
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Author:

Niesyto Horst

Abstract

Horst Niesyto hinterfragt in seinem Beitrag Ziele und Strukturen einer technologie- und profitgetriebenen Digitalisierung im Hinblick auf Bestrebungen der IT-Wirtschaft im Bildungsbereich. Hierzu werden entlang von ausgewählten Aspekten sieben Thesen formuliert. Es geht um Affinitäten zwischen kapitalistischen und digitalen Strukturprinzipien, um den Vormarsch der IT-Wirtschaft im Bildungsbereich und das bildungspolitische Narrativ einer »digitalen Bildung«, um eine Absage an feingliedrige Kompetenzkataloge und umfangreiche Kompetenzmessungen, um geeignete Infrastrukturen für ergebnisoffene Bildungs- und Lernprozesse und um eine »Grundbildung Medien«, die mehr umfasst als digitalisierungsbezogene Kompetenzen.

Publisher

transcript Verlag

Reference53 articles.

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