Author:
Bambang Sugiyanto ,Yurita Erviana
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui bagaimana cara mengembangkan penyusunan perangkat pembelajaran model merdeka belajar yang berorientasi pada karifan lokal untuk mahasiswa calon guru. Sedangkan tujuan jangka panjang dari penelitian ini adalah menemukan bentuk model strategi pembelajaran yang efektif mengajarkan cara penyusunan perangkat pembelajaran model merdeka belajar yang berorientasi pada kearifan lokal untuk mahasiswa calon guru PAUD. Penelitian ini dilaksanakan dengan desain research and development mengadopsi model Borg & Gall. Metode kuantitatif dilakukan dengan melakukan pengukuran menggunakan angket dan respondennya adalah mahasiswa, guru dan dosen pengamat. Metode kualitatif dengan quisioner yang bertujuan untuk mengetahui kebutuhan dan masukan dari dosen pembelajar, pakar dan pengamat. Hasil penelitian ini menyatakan pengembangan penyusunan perangkat pembelajaran model merdeka belajar berorientasi kearifan lokal untuk mahasiswa calon guru PAUD yang dikembangkan dan dinyatakan valid oleh tiga validator serta efektif untuk diterapkan dengan hasil pada uji skala luas prosentase ketercapaiannya rata-rata 92%, serta praktis digunakan.
Publisher
Universitas Pendidikan Ganesha
Subject
General Materials Science
Reference45 articles.
1. Abdul, R. (2022). Literasi dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis di Era Disrupsi. EUNOIA: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonedia, 2(1), 40–47. https://doi.org/10.30829/eunoia.v2i1.1318.
2. Annafi, N., & Agustina, S. (2018). Pengembangan Model Pembelajaran Project Based Learning (PBL) Berbasis Kearifan Lokal Untuk Mempersiapkan Calon Pendidik Yang Berbudaya. Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 9(1), 1–10. https://doi.org/ 10.20527/quantum.v9i1.4854.
3. Arisanti, D. A. K. (2022). Analisis Kurikulum Merdeka Dan Platform Merdeka Belajar Untuk Mewujudkan Pendidikan Yang Berkualitas. Jurnal Penjaminan Mutu, 8(02), 243–250. https://doi.org/10.25078/jpm.v8i02.1386.
4. Askodrina, H. (2022). Penguatan Kecerdasaan Perspektif Budaya Dan Kearifan Lokal. Al-Ihda’ : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 16(1), 619–623. https://doi.org/10.55558/alihda.v16i1.52.
5. Astini, N. K. S. (2022). Tantangan Implementasi Merdeka Belajar Pada Era New Normal Covid-19 Dan Era Society 5.0. Lampuhyang, 13(1), 164–180. https://doi.org/10.47730/jurnallampuhyang.v13i1.298.
Cited by
1 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献
1. Kurikulum Merdeka Belajar Terintegrasi Budaya Lokal;Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan;2024-04-26