Bahan Ajar Model Pembelajaran Sejarah Berbasis Karakter pada Siswa-Reference-Cited by-同舟云学术

Bahan Ajar Model Pembelajaran Sejarah Berbasis Karakter pada Siswa

Published:2022-08-08 Issue:2 Volume:6 Page:304-310
ISSN:2615-4498
Container-title:Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan
language:
Short-container-title:j. penelit. dan pengemb. pendidik.

Author:

Nasution Burhanuddin,Insan Fahmi Siregar ,Nursiah Hasibuan

Abstract

Mulai menurunnya karakter peserta didik yang berdampak terhadap hasil belajar menuntut pendidik menciptakan pembelajaran berkualitas. Menciptakan pembelajaran yang berkualitas dibutuhkan sebuah bahan ajar yang sesaui dengan kebutuhan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektifitas bahan ajar model pembelajaran sejarah berbasis karakter pada siswa. Jenis penelitian pengembangan dengan model ADDIE namun pada penelitian ini hanya melakukan uji efektivitas. Subjek penelitian adalah siswa dengan jumlah 68 dibagi menjadi dua kelas 34 kelas kontrol dan 34 kelas eksperiment. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar. Analisis data yang digunakan Gain-skor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar model pembelajaran sejarah berbasis karakter efektif meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dilihat dari nilai rata-rata hasil belajar yang berbeda antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, dimana nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas ekperiment lebih tinggi dari kelas kontrol. Sehingga dapat direkomendasikan penggunaan bahan ajar sebagai salah satu sumber belajar pembelajaran sejarah.

Publisher

Universitas Pendidikan Ganesha

Subject

Pollution

Reference46 articles.

1. Abustan, Khaeruddin, S, A., & Ernawati, K. (2019). Pengaruh Karakter Terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas VI di Sekolah Dasar. Jurnal Ofteaching and Learning Research, 1(2), 2. https://doi.org/10.24256/jtlr.v1i2.945.

2. Alabaş, R. (2018). Study on the First Appearance of Social Studies in the Elementary School Program in Turkey. International Education Studies, 11(11), 95. https://doi.org/10.5539/ies.v11n11p95.

3. Anugraheni, I., Kristin, F., & Airlanda, G. S. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Berasis Olah Pikir Di Sekolah Dasar. Inventa, 2(1), 33–39. https://doi.org/10.36456/inventa.2.1.a1623.

4. Arif, R. M. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Sains. STILISTIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 2(1), 53–63. https://doi.org/10.33654/sti.v2i1.385.

5. Asriani, P., Sa’dijah, C., & Akbar, S. (2017). Bahan Ajar Berbasis Pendidikan Karakter Untuk Siswa KElas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 2(11), 1456–1468. https://doi.org/10.17977/jptpp.v2i11.10160.

Cited by 1 articles. 订阅此论文施引文献订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献

1. E-Modul sebagai Bahan Ajar Mandiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik;Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan;2024-04-26