Author:
Juklová Kateřina,Chvál Martin,Michek Stanislav,Vondroušová Jindra
Abstract
Přehledová studie si klade za cíl představit jeden z celosvětově nejvyužívanějších dotazníků k hodnocení výuky studenty, Course Experience Questionnaire (CEQ). V úvodním oddíle studie seznamuje s teoretickým zázemím vzniku a úprav dotazníku. Na základě analýzy 103 empirických a přehledových studií popisujících zkušenosti s tvorbou, ověřováním i využíváním dotazníku v různých vzdělávacích kontextech a ve více než 20 zemích světa přináší doklady o jeho psychometrických vlastnostech a možnostech využití. Diskutován je potenciální přínos dotazníku pro studentské evaluace v aktuálních podmínkách českého vysokého školství.
Subject
General Earth and Planetary Sciences,General Environmental Science
Reference138 articles.
1. Ainley, J., & Long, M. (1994). The Course Experience survey 1992 graduates. Canberra: Australian Government Publishing Service.
2. Ainley, J., & Long, M. (1995). The 1994 Course Experience Questionnaire: A report prepared for the Graduate Careers Council of Australia. Parkville: Graduate Careers Council of Australia.
3. Applicability of the student Course Experience Questionnaire (SCEQ) in an African context: The case of Nigerian Universities;Andrew;Literacy Information and Computer Education Journal (LICEJ),2010
4. National student feedback surveys in distance education: An investigation at the UK Open University;Ashby;Open Learning,2011
5. From performativity to professionalism: Lecturers' responses to student feedback;Arthur;Teaching in Higher Education,2009
Cited by
1 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献