Author:
Valencia Nuñez Edison Roberto,Toscano Palomo Adriana Paola,Terán Vaca Jorge Santiago,Frías Moyón Jefferson Ramiro,Pérez Zúñiga Eber Jardiel
Abstract
El presente artículo de investigación aborda la problemática que surge cuando los estudiantes construyen una imagen mental sobre los matemáticos, basándose en estereotipos sociales y de género. El objetivo del estudio es identificar qué imagen tienen los estudiantes universitarios, sobre las cualidades que tienen los matemáticos y su influencia en el gusto por la matemática, el desempeño estudiantil y decisiones futuras. La metodología empleada fue mixta: cualitativo y cuantitativo, y de corte transversal, con un alcance descriptivo de tipo correlacional; el diseño de la investigación es de campo, pues se aplicó una encuesta a una muestra de 357 estudiantes de las facultades de ingeniería y ciencias sociales. Los principales resultados obtenidos describen la percepción de los matemáticos que son en su mayoría hombres y poseen un notable atributo de seriedad. También se cree comúnmente que suelen usar anteojos y peinarse de una manera particular. Además, la mayoría de la población encuestada está de acuerdo en que los matemáticos se dedican principalmente a la enseñanza. Otro descubrimiento es el hecho de que los estudiantes suelen relacionarse con matemáticos en sus círculos familiares y sociales. Asimismo, expresan su deseo de ser matemáticos debido a su percepción de esta, como una disciplina muy práctica.
Publisher
Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades desde America Latina
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