Abstract
Este texto apresenta a seção temática Cotidiano escolar:contradições e potência, originada de textos recebidos através do fluxo contínuo. Após passarem pelo processo de avaliação, os materiais foram compilados nesta seção. Apresentamos uma breve reflexão acerca dos estudos sobre cultura e cotidiano escolar brasileiro, ressaltando a dinâmica complexa e plural deste ambiente. Por fim, apresentamos os sete artigos que fazem parte da seção e abordam uma variedade de assuntos, incluindo raça, gênero, inclusão na educação, alfabetização e as condições do trabalho docente.
Publisher
Confederacao Nacional dos Trabalhadores em Educacao (CNTE)
Reference7 articles.
1. ALVES, Nilda. Cultura e cotidiano escolar. Revista Brasileira de educação, Rio de Janeiro, n, 23, p. 62-74, Maio/Jun/Jul/Ago, 2003, p. 62-74.
2. CANDAU, Vera Maria Ferrão. Cotidiano escolar e práticas interculturais. Cadernos de pesquisa, São Paulo, v. 46, n. 161, jul./set. 2016, p. 802-820.
3. CÁSSIO, Fernando. Desbarbarizar a educação. In: CÁSSIO, Fernando (org.). Educação contra a barbárie: por escolas democráticas e pela liberdade de ensinar. São Paulo: Boitempo, 2019, p. 13-20.
4. DAYRELL, Juarez. A escola como espaço sócio-cultural. In: DAYRELL, Juarez (org.). Múltiplos olhares: sobre educação e cultura. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1996, p. 136-161.
5. DAYRELL, Juarez. A escola “faz” as juventudes? Reflexões em torno da socialização juvenil. Educação e Sociedade, Campinas, v. 28, n. 100, 2007, p. 1105-1128.